Vještačka inteligencija u učionicama: Ogledalo, a ne prijetnja
'Da li ste zaista sigurni da je vještačka inteligencija uništila škole, ili je samo razotkrila ono što odavno nije funkcionisalo?' Ovo pitanje odzvanja među učiteljima i roditeljima dok raste panika oko prisustva novih AI alata u obrazovanju. Ali najnovija analiza pokazuje da vještačka inteligencija ne mijenja pravila igre; ona samo baca svjetlo na sistemske slabosti koje smo decenijama ignorisali.
Umjesto apokaliptičnih predviđanja o kraju kreativnosti i pismenosti, autori ističu: ChatGPT ne upropašćava domaće zadatke; on ogoljava koliko su ti zadaci često besmisleni. U pozadini panike, krije se važna istina o obrazovnim praksama i zadacima koji više služe mehanici ocjenjivanja nego istinskom razvoju znanja.
- Vještačka inteligencija otkriva manjkavosti tradicionalnih metoda nastave i evaluacije.
- Umjesto zabrana i panike, edukatori moraju modernizovati pristup i zadatke kako bi AI postala alat radoznalosti, ne prečica do površnog znanja.
'AI nije uzrok tog problema, niti je direktna prijetnja – već reflektor. Otkriva ono što bi školski sistemi radije sakrili.' (izvor: EdSource)
Pitanje nije kako ćemo zaustaviti djecu da koriste vještačku inteligenciju, već da li imamo hrabrosti da obrazovanje osmislimo tako da AI postane saveznik, a ne izgovor za skrivanje slabosti? Prava reforma ne leži u zabrani novih tehnologija, nego u hrabroj spremnosti da priznamo šta nije funkcionisalo ni prije digitalne ere.
