
Može li vještačka inteligencija zaista zakočiti rast nastavnika? Tri hrabra argumenta protiv AI u učionicama
Da li smo prebrzo prihvatili vještačku inteligenciju kao novi obrazovni spasitelj? Zamislite učionicu u kojoj AI ne evoluira znanje nastavnika, već ga sputava. Upravo s tom sumnjom, nekoliko odvažnih nastavnika jasno poručuje: 'Ne želimo biti zamorci digitalne revolucije čije posljedice još ne razumijemo.' Kroz analizu objavljenu u uglednom